Quiérenos y cuídanos

NIVEL EDUCATIVO	Educación Primaria Ciencias de la Naturaleza 4º de Educación Primaria
TÍTULO DE LA WEBQUEST	Quiérenos y cuídanos.
INTRODUCCIÓN	¡Vámonos de viaje! Vámonos de viaje a conocer la flora y la fauna del archipiélago Canario, para ello me gustaría saber ¿qué animales y flores autóctonas de Canarias conoces? En nuestras islas contamos con variedad de flora y fauna, todo ello de mucho interés, dignos de conocer más de cerca, ¿no crees?. Aunque a esto debemos anotar que la presión de los seres humanos sobre la naturaleza está generando una gran cantidad de problemas medioambientales. Estos problemas llevan aparejada la pérdida de muchas especies autóctonas de nuestra flora y fauna. “Si mejoramos nuestros hábitos y nos comprometemos en cuidar nuestro planeta, tal vez sea posible frenar esta cadena de destrucción”. Avanza que comienza la aventura.
TAREA	En este trabajo de investigación se deben formar tres grupos de seis componentes cada uno. Para ello tendrán que repartirse las tareas y consensuar las decisiones. Cada uno de los grupos tendrá que investigar al menos tres animales y tres plantas que estén en peligro de extinción en Canarias. De cada uno de estos animales y plantas deben averiguar y anotar las razones por qué están en peligro de extinción (razones humanas, ambientales,…) y qué hábitos podemos adoptar las personas para evitar esa extinción. Las conclusiones extraídas las expondrán al gran grupo en un mural y con los apoyos que necesiten, además las entregarán escritas en formato Word a la profesora.
PROCESOS	1.- Cada miembro del grupo elige una isla y una persona dos islas. 2.- Recoge información de los animales y plantas característicos de esa isla e investiga los que están en peligro de extinción y por qué. 3.- Comparte la información entre todos los miembros del grupo, si surgen dudas pueden consultar a la profesora. 4.- Crean un mural con los posibles hábitos  para evitar la extinción y la flora y fauna en extinción. 5.- Realizan una exposición oral apoyándose en el mural y en cualquier otro medio que quieran utilizar. 6.- Entregan las conclusiones extraídas a las profesora en formato Word. 7.- Realizan una autoevaluación, una coevaluación y una heteroevalución de la tarea.
RECURSOS	Para resolver las preguntas debes visitar los siguientes recursos de internet: ·   http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoblog/mjcamdia/files/2012/11/Flora-de-Canarias-pdf3.pdf ·    http://www.gobiernodecanarias.org/medioambiente/piac/temas/biodiversidad/medidas-y-factores/flora-fauna/conservacion-especies/especies-amenazadas-canarias/
EVALUACIÓN	Para evaluarte tendremos en cuenta los siguientes criterios: ·      La presentación, creación del trabajo y exposición oral del trabajo. ·      El trabajo en equipo. ·     Interés demostrado en la realización del trabajo. ·     Correcta utilización de los recursos web recomendados.
CONCLUSIÓN	Con esta webquest se pretende que el alumnado de cuarto de Educación Primaria se inicie en los trabajos de investigación ya que consideramos que constituyen una excelente metodología de trabajo para trabajar por competencias. Al ser una actividad diferente resulta motivadora y al resolver problemas se considera enriquecedora del aprendizaje funcional.   SÉ EL CAMBIO QUE QUIERES SER EN EL MUNDO                                                        Mahatma Gandhi